Lerneinheit 1
Der digitale Wandel zwingt Hochschulen zu grundlegenden Strukturentscheidungen. Gleichzeitig bietet die Digitalisierung Potentiale für die Profilierung der Hochschule. Lerneinheit 1 widmet sich den strategischen Zielen, die einen Leitrahmen für einzelne Akteure setzen. Ein erster Schritt ist die Ableitung der strategische Ziele aus dem Hochschulprofil zu einem Strategienarrativ.
Die individuelle Ausgangslage (Stärken, Herausforderungen etc.) sowie das Profil der Hochschule sind wichtige Orientierungspunkte für die Entwicklung einer strategischen Zukunftsvision. Ebenso kann die Digitalisierung dabei unterstützen, bestehende Hochschulprofile weiter auszubauen. Im Fokus steht also nicht die Digitalisierung an sich, sondern die ganzheitliche Weiterentwicklung von Studium und Lehre. Damit ist die Digitalisierung integrativer Teil der Hochschulentwicklung.
Strategische Ziele operationalisieren die institutionelle Zukunftsvision, sie sind aber nur ein Teil der Digitalisierungsstrategie: Ein strategisches Narrativ erklärt die Anbindung der strategischen Ziele an den Status Quo der Hochschule (z. B. Stärken ausbauen, Herausforderungen lösen) und verdeutlicht dadurch das Warum für die strategischen Auseinandersetzung mit dem Thema Digitalisierung. Dies hilft die Digitalisierungsstrategie positiv zu besetzen und ein gemeinsames Verständnis für den Veränderungsprozess zu entwickeln.
Im folgenden Video stellen Dr. Jannica Budde und Dr. Tina Ladwig zunächst vor, was ein Hochschulprofil ist und welche Arten von Profilen es gibt. Anschließend gehen sie auf die Formulierung strategischer Ziele ein und geben Beispiele für strategische Narrative.
Budde J. (2021). Der digitale Wandel als Motor der Hochschulentwicklung – Strategiemuster für die Digitalisierung der Hochschullehre. In: Geschäftsstelle beim Stifterverband (eds) Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32849-8_10
Schünemann, I., Budde, J. (2018). Hochschulstrategien für die Lehre im digitalen Zeitalter: Keine Strategie wie jede andere!, Arbeitspapier Nr. 38. Berlin: Hochschulforum Digitalisierung. https://hochschulforumdigitalisierung.de/sites/default/files/dateien/HFD_AP_Nr38_Empfehlungen_Strategieentwicklung.pdf
von Stuckrad, T., Röwert, R.,Berthold, C., Müller, U. (2017): Themenfelder als Profilbildungselement an deutschen Hochschulen: Trendanalyse und Themenlandkarte. Gütersloh: CHE. https://www.che.de/wp-content/uploads/upload/CHE_AP_202_Themen_in_Hochschulprofilen.pdf
Schmid, U., Baeßler, B. (2016). Strategieoptionen für Hochschulen im digitalen Zeitalter. Arbeitspapier Nr. 29. Berlin: Hochschulforum Digitalisierung. https://hochschulforumdigitalisierung.de/sites/default/files/dateien/HFD_AP_Nr29_Strategieoptionen_fuer_Hochschulen_im_digitalen_Zeitalter.pdf
Arndt, C., Figura, L., Ladwig, T. J., & Grundmann, A. (2020). Strategische Ansätze der Bundesländer zur Digitalisierung in der Hochschulbildung. TUHH Universitätsbibliothek. https://doi.org/10.15480/882.2060.2